NUESTROS TRABAJOS

El medio ambiente from isabeldrm

Esta presentación ha sido realizada por un alumno. ¡Animaos y haced algunas!

MURALES REALIZADOS EN EQUIPO:

Excelente trabajo, si queréis podéis añadir más fotografías sobre los trabajos que hacemos en clase.

INVENTAMOS HISTORIAS

Podemos escribir un cuento entre tod@s los de clase. Cada uno escribe un párrafo  y el siguiente continúa la historia, respetando lo que ha contado el anterior y añadiendo nuevas aventuras, y así hasta inventar un final.

Nuestro cuento puede empezar así:

“Era verano. En el pueblo todo el mundo estaba muy preocupado y miraba al cielo  esperando la lluvia que no llegaba…”

“Una gota de agua llevaba largo tiempo debajo de la tierra y sintió de pronto un impulso que la obligó a salir a la superficie…”

Elegid  el que más os guste.

También podéis inventar otro comienzo. 

Ánimo y a poner en funcionamiento vuestra imaginación.

ATRÉVETE A ESCRIBIR

“El agua es la sangre de la naturaleza”  (Leonardo da Vinci)

Expresiones:   Claro como el agua

                           Estar como pez en el agua

                           Estar entre dos aguas

Refranes:          Abril aguas mil

                           Agua de mayo, pan para todo el año

                            Cerco de luna, agua segura

Greguerías:       La lluvia son las lágrimas de las nubes tristes

                             Gracias a la lluvia la tierra se puede duchar

                             El agua se suelta el pelo en las cascadas

                 

“L A    P A L A B R A    A G U A    N O    M O J A”

                             

MÓJATE Y ATRÉVETE A ESCRIBIR:

     Puedes escribir poemas, refranes y dichos populares sobre el agua.

                          Puedes inventar greguerías sobre el agua.

     Participar en el concurso de relatos cortos sobre el agua.

Escucha el poema "La gota de Cucho"

Visita nuestra Biblioteca

NORMAS DE PRÉSTAMO DE LIBROS:

-         Rellenar la hoja de registro de cada aula.

-         Para obtener libros en préstamo se debe entregar la hoja de registro en la Biblioteca dentro del cajón correspondiente a cada aula.

-         Cada libro se prestará por un periodo de una semana.

-         Si se excede el plazo de entrega se penalizará con otra semana (semana de penalización) sin poder solicitar nuevo préstamo.

-         Cuando el libro se entregue deteriorado, se repondrá por otro igual en perfectas condiciones.

-         Si el libro prestado se pierde, debe comprar uno nuevo idéntico al que se perdió.

Animación a la lectura

El próximo martes 11 de marzo realizaremos un taller de animación a la lectura sobre Platero y yo.

Después de participar en la actividad completa esta reseña:

• Título y autor.
• Tipo de novela.
• Época y lugares donde ocurre la historia.
• Personajes principales.
• Momentos tristes de la obra.
• Momentos alegres de la obra.
• Argumento.
• Vocabulario (5 palabras nuevas que has aprendido).
• Opinión personal y escribe un fragmento significativo de ella.

Fragmentos de "Platero y yo" a través de la expresión plástica

Los valores que nos transmite esta obra: amistad, bondad, ternura, apoyo, sensibilidad,... los han plasmado mis alumnos a través de sus creaciones plásticas.

Añade en los comentarios qué valor le correspondería a cada dibujo: amistad, sensibilidad, bondad, ternura, tristeza, delicadeza, respeto,...





"Platero es pequeño, peludo, suave: tan blando por fuera que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro."

Imagina cómo Platero describiría a su dueño (escríbelo brevemente en un comentario)

¿A qué capítulo pertenece este dibujo?
Escribe una frase alusiva (en un comentario).

"Platero y yo" cumple 100 años

                                                               

Nuestro pequeño homenaje a Juan Ramón Jiménez ha sido recomendar y leer todos juntos Platero y yo.
Nada mejor en el primer centenario de su publicación que volverlo a leer con respeto y emoción y compartirlo con mis alumn@s.
Después de leerlo en voz alta hemos comentado algunos fragmentos y las palabras nuevas que aparecen en ellos. En los siguientes vídeos se pueden ver algunos de estos comentarios:

Bienvenidos al Blog de Aula de 6º

Soy maestra de Educación Primaria. Mis alumn@s y su aprendizaje son mis prioridades. La creatividad, la búsqueda de nuevos caminos, el respeto y el cariño a los niños son la base de mi pedagogía.

En la escuela, nuestros alumnos escuchan lo que los maestros dicen, opinan, cuentan, explican, enseñan... ¿Cuándo escuchamos lo que tienen que decir los niños? La prisa, lo urgente de acabar temarios... hace que dejemos muchas veces de lado a los verdaderos protagonistas del proceso educativo: LOS ALUMNOS.

Quiero que este blog sea una herramienta que ayude al desarrollo de competencias comunicativas como la expresión oral, el debate, la expresión escrita,...


"Una buena comunicación sólo se construye a partir de una buena escucha".